【送禮】數位邏輯設計（第四版）~暢銷書籍
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商品訊息描述: 本書由如何設計數位電路開始講解，到讓讀者能實際設計數位電路為止。也就是利用最淺顯的原理，將理論和實際應用連繫在一起，使讀者能將所學應用在日常生活當中，即使在挖好康撰寫程式時，也會利用到本書的邏輯設計觀念。
推薦產品熱銷商品送禮好康報報作者在本書中不斷灌輸思考邏輯，揭示簡單扼要而意義深遠的法則，使讀者真正能學以致用。以簡約的單純來啟動大腦的連結，精通數位邏輯的設計與應用，進而提升讀者在數位領域中的設計技能。
銷售排行榜全書共9章，分為五大部分：第一部分為數位邏輯的基礎，第1章先為讀者建立進制演算的基礎，第2章闡述邏輯閘及其應用；第二部分為數位邏輯的設計，第3章講述布林代數，第4章介紹加法器與減法器，第5章說明編碼與多工的設計；第三部分為計數的電路分析與設計，在第6章介紹各種正反器，設計出同步計數器、時脈邊緣觸發電路；第四部分第7章講述布林代數化簡法則與利用狀態變遷工具設計電路之方法，是FPGA的基本概念，第8章介紹移位暫存器的應用，並闡述多項式的概念；第五部分以第9章討論數位邏輯的最高境界次序網路，這對於實際電梯升降控制、機器人動作執行以及相關的自動控制領域上均十分重要，希望能帶給讀者廣泛的應用視野。
熱賣商品購買各章章末均有作業題，供讀者讀完該章之後自行演練。除了章末作業之外，作者考量教學需求，也在適當章節之間安排了兩次段考模擬考題，讓讀者學習一段落之後可以總結複習。本書中所設計的題目均非常實用，期待對邏輯設計的讀者有更大的助益。作業及段考題的解答均附在書中，方便自學讀者自行研讀。
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第四版新增第8章，並更新部份章末作業及段考試題。
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作者： 戴江淮
新功能介紹- 出版社：新文京
新功能介紹 - 出版日期：2018/08/01
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
NBA／席亞康奇兵 暴龍率先開胡 | NBA | 運動 | 聯合新聞網
席亞康（右）在籃下投射，格林全力防守。 路透 分享 facebook ＮＢＡ總冠軍賽昨天開打，總冠軍賽初體驗的暴龍隊首戰靠著席亞康扮演奇兵，個人猛攻卅二分、八籃板與五助攻，技壓攻下全場最高卅四分的柯瑞，率隊以一一八比一○九擊敗勇士隊，成為暴龍致勝功臣的席亞康表示，只要你付出努力就能得到回報，日後他也產品人氣產品會繼續做自己、相信隊友。. } }); } 廿五歲席亞康二○一六年被暴龍選中後入隊，生涯首場總冠軍賽就繳出至少卅分、五籃板與五助攻，成為聯盟近卅年歷史中，繼艾佛森及喬丹後的第三人。此役席亞康十七投十四中、命中率高達八成二四，尤其在勇士第三節追分時期，席亞康單節貢獻十四分，也助暴龍穩住領先陣腳，終場取得勝利。席亞康表示，「我知道對手非常善於在下半場發動反撲，今晚我們頂住對手攻勢，我們都知道需要在下半場做好準備。」談到自己此役命中率提升，席亞康說：「這只證明一件事，只要你付出了努力，大多時間都能得到回報，這就是屬於我的故事。我就是每天都付出努力、拚命訓練，不斷提升自己比僅此一檔精選賽水準，像今天這樣的時刻，能夠反映出我的努力程度，我會繼續做我自己、繼續努力，還有很多提升空間。」同時他也將好表現歸功於總教練諾斯與隊友們，席亞康表示，當你在場上，代表你得到教練信任，隊友也相信你，讓你打出自己該有的節奏。而挑戰三連霸的勇士首戰客場失利，也中斷連十二個系列賽率先開胡的紀錄，勇士當家球星柯瑞賽後表示，限時商品便宜雖然球隊現在以○比一落後，但這並非世界末日，反倒認為這對衛冕軍而言是全新經驗，而且過去勇士也曾有在逆境中贏網路熱銷商品優惠專區球的紀錄，他對球隊首戰失利，並不會感到擔心。
捍衛受教權 亞太師生聲請假處分
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】亞太創意技術學院日前傳出停辦，雖然教育部並未核准，但亞太師生控訴，校方正不斷要求學生轉學，連下學期註冊單都遲不發放，根本「擺爛」不想續辦。高教工會4日出面宣布聲請假處分，律師邱柏青表示，雖然教育部已承諾只要學校還有學生就不會核准停辦，但校方仍透過各種方式「營造停辦的狀態」，因此要透過假處分要求學校持續提供教育服務。對此，教育部則表示尊重。
亞太創意技術學院自2016年轉手給怡盛集團經營後，陸續發生科系停招、逼學生轉學、資遣教師等行為，疑似想故意把學校辦倒，再轉型其他機構繼續盈利。6月10日，董事會突然宣布將於7月底停辦，引起師生恐慌，教育部則在6月26日回應，「只要亞太還有學生，教育部就不會核定亞太學院停辦。」
「雖然教育部已承諾不會核准停辦，但仍疑似協助學生轉學。」高教工會秘書長陳政亮指出，校方不但舉辦2場安置說明會，要求學生選填轉學志願表，代理校長孔祥慧更發佈訊息給師生，提到「如果現在放棄專案轉學機會，教育部未來將不會在協助學生安置」，疑似威脅學生轉學；此外，校方至今仍未發放下學期註冊單、下學年各類課程表，試圖營造出「已停辦的事實」。
為捍衛受教權，亞太師生4日透過工會委託律師聲請假處分：「要求校方必須提供一定的教學品質所必須的師資、設備、必選修與實習課程等相關資源，以確保學生於亞太取得學位的權利。」
委任律師邱柏青說明，怡盛從105年起接手經營亞太後，「只要有學生入學、註冊，就可選擇是否在這間學校繼續就讀，學校也有責任提供教育服務給學生，且只能在學校停辦或解散清算後，才可以開始安排學生轉學」，然而，校方不斷以威脅、利誘等手段資遣教職員或威脅學生轉學，試圖營造「實質停辦的狀態」，因此透過假處分要求學校在未停辦前，應繼續提供教學資源，保障學生受教權。
教育部技職司專門委員柯今蔚受訪時重申，如果學生希望於原校畢業，教育部就不會核定亞太停辦申請，至於申請假處分屬人民權益，教育部尊重；他也強調，舉辦安置說明會只是提供想轉學的學生協助，可在期限前把意願書交給學校，「若不想轉學就不用交回，不算威脅是學生轉學。」
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